Colegio
Liceo de Adultos Crecer
Nuestra Historia
El Liceo Crecer Osorno, cuyo sostenedor es la Corporación Educacional Crecer Osorno, fue reconocido por el Ministerio de Educación según Resolución Exenta Nº 956 del 14 de Abril del 2000 y Decreto Nº 1328 del 24 de Mayo del 2001, reformulado por ampliación de infraestructura y Resolución Exenta Nº 681 del 15 de Febrero del 2012 por cambio de nombre.
El Liceo de Adultos Crecer Osorno, es un Establecimiento particular subvencionado, que imparte Enseñanza Media Científica Humanista.
Para dar cabal cumplimiento a sus objetivos y metas institucionales, El Liceo Crecer Osorno se rige estrictamente a las normas establecidas por el Ministerio de Educación, también a la aplicación adecuada de los aspectos pedagógicos y demandas del entorno socio-económico. De igual manera, procura dar respuestas a los vertiginosos cambios científicos y tecnológicos propios de un mundo globalizado.
Además, en él se presenta el estilo educativo que adoptará el Establecimiento, explicitando la línea pedagógica, la estructura organizacional y la participación de los diferentes actores que la configuran; experiencia de los profesionales docentes y alumnos.
Misión
“Somos una organización cooperadora de la función educacional del Estado de Chile, de acuerdo a las normas y orientaciones del Ministerio de Educación para acompañar a jóvenes y adultos en el desarrollo de capacidades integrales en un proceso de aprendizaje participativo, inclusivo, democrático y permanente, que se realiza en un ambiente y contexto específico para que logren sus proyectos de vida.”
Visión
“El Liceo de Adultos Crecer se proyecta como una comunidad educativa que incorpora y acoge la diversidad de sus estudiantes, siendo abierta a su entorno; que genera una forma de convivencia en la que se respetan a todos y todas sus integrantes, que promueve en el estudiantado el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo, la creatividad, la formación valórica y el logro de aprendizajes que potencien la capacidad de aportar a la transformación social, vivir en una ciudadanía activa y en un continuo desarrollo vocacional y laboral.”
SELLOS EDUCATIVOS
Derecho a la educación con igualdad de oportunidades para todos y todas. Acceso, permanencia y participación acogiendo la diversidad y
buscando la obtención de logros de todo el estudiantado, con especial énfasis en aquellos que por diferentes razones están excluidos o en riesgo social.
Derecho a que el estudiantado desarrolle habilidades para el logro de una participación democrática, tales como la empatía, la conciencia social, el dialogo y la comunicación asertiva; lo que conlleva a construir un clima propicio para el aprendizaje en aulas, patios y en su
cotidianeidad.
Derecho a que el estudiantado participe de procesos pedagógicos armoniosos, reconociendo las dimensiones físicas, corporales, cognitivas, emocionales, morales, cívicas, sociales y estéticas; que constituyen a la identidad personal.
El PEI contempla el trabajo de una pedagogía transversal entre valores ciudadanos y los saberes disciplinarios. Las prácticas docentes desarrollan una pedagogía innovadora, recogiendo lo mejor de diversas tradiciones pedagógicas, así como los avances contemporáneos en materia
didáctica, donde todos los y las estudiantes son protagonistas de sus aprendizajes, una educación centrada en el aprendizaje y no en las calificaciones.
Se construye un vínculo afectivo que favorece el bienestar en el aula. Los estudiantes confían en los docentes y estos últimos confían en la capacidad de aprendizaje del estudiantado.